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文本的意义源于文本的整体,是文本整体的意义而非局部的意义,学生在阅读时要整体感知文本。文学文本的表情达意往往是言在此而意在彼的,学生要透过现象读出文本的深层意蕴。文体是＂文本解读途径中必须面对的一个规范＂,只有遵循它,才能读出文本的真正意义,任何人在解读文本时,都不能脱离文体。
论文学类文本阅读教学的几个“为什么”
【摘 要】
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文本的意义源于文本的整体,是文本整体的意义而非局部的意义,学生在阅读时要整体感知文本。文学文本的表情达意往往是言在此而意在彼的,学生要透过现象读出文本的深层意蕴。
【机 构】
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晋中学院文学院
【出 处】
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河南教育：高教版（中）
【发表日期】
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2017年2期
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