【摘 要】
：
初中写作教学方法探究 俗话说“得作文者得天下”。但是由于现阶段大多数初中生对语文学科不够重视，没有用心学习写作，导致写作能力较差，写作水平不高，语文成绩不理想。为了提高学生的语文成绩，教师要先从写作抓起，提高学生的写作水平，进而提高学生的语文成
论文部分内容阅读
初中写作教学方法探究
俗话说“得作文者得天下”。但是由于现阶段大多数初中生对语文学科不够重视，没有用心学习写作，导致写作能力较差，写作水平不高，语文成绩不理想。为了提高学生的语文成绩，教师要先从写作抓起，提高学生的写作水平，进而提高学生的语文成绩。因此，提高学生的写作水平和写作能力就成为教学的重点和难点。根据多年的教学经验，笔者认为要想提高学生的写作成绩和语文成绩，需要提升学生的阅读能力、理解能力和写作能力。
其他文献
谈“文学” 我不敢谈“文学”。前两天文学社干部换届，我和老罗问了很多问题，说了不少废话，误了不少子弟。只有两个问题，我觉得问得应该，问得值得：一个关于“抄袭”，一个关于“热爱”。关于抄袭的问题是老罗先提出来的，我当时愣了一下，觉得她这个问题问得
切实把素质教育提高到新的水平 高质量的基础教育是高质量教育体系的根基，也是个人成长和成功的根基，对青少年的培养则是强基固本的关键。推进社会主义现代化强国建设，履行培育新人的历史使命，应当把“减负”和“加码”相结合，在减轻中小学作业负担的同时，
卡在心里的“刺” 她也曾煮雪烹茶，雪月风花;而如今柴米油盐，酸甜苦辣。——题 记一眨眼，母亲也过了知天命之年。她是个做事有条理的人，把家里打扫得一尘不染，把正在上高中的我照看得非常好，可谓“上得了厅堂，下得了厨房”。她在我心中是了不起的女超人！
前途，梦想，不将就 不要去想怎么去做才能有前途，而是想自己想做什么，想成为谁，想留下什么。——题 记前途就像一条通往远方的路，不走出去，就永远看不到远方。大家都一样，很多时候会对前途感到迷茫，找不到方向。小时候，听长辈说起来，觉得前途仿佛触手可
有一种声音我愿意铭记 浮尘在微光中飘飘洒洒，悠扬的歌声踩着那泛起的微光，在心灵的湖面荡起阵阵涟漪。就此告别吧“告诉你一首歌哦，叫《亲爱的旅人啊》，这是我最喜欢的歌，听到它你一定会想起我的。”朋友黑亮的眸子里浮动着微光，倒映着我微垂的肩，盛着她浮
“丰实”，高考作文制胜之本 关于“丰富”，《考试大纲》有四点要求：材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远。其中的“材料丰富”是指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满;“论据充实”专就议论文而言，指议论文中用来证明观点的理由和根据（即
运用逆向思维，在“反弹琵琶”中磨出好文章 逆向思维指对已经有定论的事物或者观点提出不同的看法，从反面入手探究解决问题的思路，找到不同的解决方法。在初中写作教学中，教师可以引导学生运用逆向思维展开创作，这样可以找到与众不同的角度，写出让人眼前一亮
生命的舞鞋 纵使脚踩荆棘，也要追寻玫瑰。——题 记安静的午间时光，蝉鸣悠悠，风儿轻柔，一缕阳光从窗帘的缝隙漏了进来，落在了一堆杂物上，微尘在阳光的指缝间旋转跳跃，轻轻吹一口气，便漫天飞舞，如同雪花一般飘洒。此情此景，我不知是陷入了阳光的温柔，还
如何有效激活初中作文教学 写作是初中语文教学非常重要的一部分，是点燃学生情感火焰的最佳途徑。特别是初中阶段，教师要引导学生发现生活中的美，并保证写作题材的生活化，以便触动学生的心弦，打开学生的写作思维。但有的初中生写作基础差，作文底子薄，在写作
关于初中作文教学策略的探讨 在语文教学中，作文占有很大比重，教师要对作文教学进行研究，让学生掌握更多写作技巧，在顺应时代发展的同时，让学生在中考时取得优异成绩。接下来，笔者结合自己的教学实践对初中作文教学策略进行探究。中学语文教学主要是为了引导