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一提到教学目标中的“情感、态度和价值观”，人们往往会不由自主地联想到语文、英语之类的人文学科，而对我们的数学却绝口不提。因为数学课堂给人的传统印象就是大量枯燥、乏味的公式和繁琐、周密的运算。然而，随着当今数学教育理念的更新和教育教学手段的日趋现代化，数学课堂越来越紧密地与情感价值结合在一起，成为指引学生培养数学兴趣，建立数学思维的一盏航灯。