电子政务 如何无惑

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电子政务应用虽然在我国取得了长足的发展,但无论是块状用户还是条状用户,都有不同程度的抱怨。问题究竟出在哪里?是前期规划、设计缺陷,还是对政务本身花心思研究太少?是开发技术路线或质量出了问题,还是政府用户变化太快、供应商反应太慢?是培训推广、制度配套没跟上,还是动了既得利益者的奶酪,引发了对抗?
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摘 要在中小学的日常教研活动中,通过听课、评课可以引导广大教师对教学过程中的许多环节开展深入研讨。但如何听课、评课是非常值得思考和研究的问题。在听课、评课过程中,要重点围绕教学的开放度、自主合作学习的效度、探究学习的深度、学生思维的自由度、临场应变的灵活度和课堂的温度,从而促进教师对课堂教学的整体理解、认识和教学能力的提升。  关键词 教学能力 开放度 效度 深度 自由度 灵活度  听课、评课是中