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随着社会的变化和时代的变迁，传统的道德教育模式己无法适应当前社会的发展需要，面对高校道德教育有效性弱化的客观事实，高校道德教育必须从现实出发转变教育理念，加强道德教育在目标、内容及手段上的合时代性研究，使道德教育与其所处环境及所面对的教育对象相适应。这不仅是高校道德教育规律的要求，也是高校道德教育实效性的要求。