论文部分内容阅读
【摘要】当代大学生思想政治教育面临着复杂多变的客观环境，本文探讨如何将社会主义核心价值体系教育应用于高职院校思想政治教育中，不断增强社会主义核心价值引领力、凝聚力和说服力，从而提高思想政治教育的实效性，具有深远的现实意义。
【关键词】核心价值；高职院校；思想政治教育
如何把社会主义核心价值体系和高职院校思想政治教育有机结合起来，增强社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育过程中的引领力、凝聚力和说服力，本文认为应该从以下几个方面入手：
一、在社会主义核心价值体系内容上全面推进
社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观[1]。用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育必须把握其整体性，全面推进，不可偏颇。
二、教学方式要灵活化、教育途径要多元化
用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，要注意方式的多样化，既坚持原则，又有所创新，方法可灵活多样。要把社会主义核心价值体系融入到高等教育的全过程，把传授知识与思想教育结合起来，构筑起一个全面、立体的社会主义核心价值体系教育模式，多层次、多渠道地满足学生的心灵需要，把唯理性的理论说教变为大学生参与式的互动，让学生变被动接受为主动参与、主动接受。另一方面要创新思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到校园文化、社团活动、社会实践当中去[2]。
三、以课堂教学为依托，充分传授社会主义核心价值体系理论
（一）充分发挥"两课"
马克思主义理论课和思想品德课，简称"两课"，充分发挥"两课"的课堂教学主渠道的作用，结合高职院校学生自身的特殊情况，从不同的角度采取不同的方式进行讲解，努力使大学生在思想上认同社会主义核心价值体系。
（二）传播技术与思想育人相结合， 社会主义核心价值体系理论渗透专业教学
高职教育以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才为根本任务，这使高职院校在客观上形成了重技术的教育特点，而且，高职院校学生的大部分学习时间都花在了专业课上，如果不把社會主义核心价值体系教育同专业课结合起来，高职院校学生的社会主义核心价值体系教育就很难从根本上奏效，所以教师应该把传播技术与思想育人相结合，把社会主义核心价值体系渗透到专业教学中[3]。
四、理论与实践教育相结合，增强教育的实效性
社会实践是高职院校思想政治教育的重要环节，也是社会主义核心价值体系教育融入的有效途径。高职院校可以通过组织学生参加社会实践活动，让大学生在实践中接受社会主义核心价值体系教育，在实践中树立社会主义核心价值观，自觉形成中国特色社会主义共同理想，引导学生走出校门、深入社会，增强其对社会主义核心价值体系的理解。
五、动员全体教职员工齐参与，构建全方位的育人环境
必须使全体师生员工都成为社会主义核心价值体系育人的主体，充分调动各方面的积极性，形成互动的良好育人氛围，职能不同、分工不同，但目标一致，全校上下形成强大的合力，努力构建全员、全程、全方位的育人环境，为大学生健康成长、成才创造良好的育人氛围。
六、充分发挥辅导员的作用
在高职院校，辅导员是开展学生思想政治教育的重要力量。加强辅导员队伍建设，有助于学校更好地向学生进行思想政治教育，也有助于更好地将社会主义核心价值体系融入高职院校思想政治工作中。因此，高职院校还应不定期地对辅导员进行思想政治教育培训，用最新的马克思主义中国化理论武装其头脑，促使他们成为社会主义核心价值体系先进的践行者[3]。
七、营造和谐校园，积极创建有助于社会主义核心价值体系教育的氛围
大学生较易受周围环境和舆论的影响，只有积极创造健康和谐的校园文化，才能使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。高职院校应充分抓住学生的特点，适时、适宜地开展丰富多样的课外活动，拓展社会主义核心价值体系的教育途径与表现形式，将其潜移默化地融入校园和学生的生活之中[4]。
八、注意对象上的针对性
（一）以人为本，因材施教
针对大学生的思想实际和现实实际生活状态来开展社会主义核心价值体系的建设和教育工作，坚持"以人为本、因材施教"，充分尊重学生个性发展，充分尊重大学生生理和心理发展需要，在社会主义核心价值体系的教育中效果将更为明显。
（二）从实际出发，突出解决实际问题
在用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的实践中，一定要深入学生中间，了解当代大学生的呼声和愿望，帮助他们解决诸如就业、人际交往、婚恋等中出现的问题，尽最大的能力去解决大学生的实际问题，从而达到解决思想问题和矛盾的真正目的，这样就能增强社会主义核心价值体系的说服力和感染力，使思想政治教育取得理想的效果。
在当前，面对我国经济体制深刻变革的大环境下，大学生思想政治教育工作变得更具艰巨性、复杂性、长期性和多变性，用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，从内容、形式、方法、原则和机制上都必须进行有效性探索，只有这样才能为建设社会主义事业培养合格人才。
参考文献
[1]何志玉.用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育应注意的几个问题[J].大家，2011（4）：188-189.
[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）[M]北京.人民出版社，2010：16-17.
[3]魏小英.社会主义核心价值体系融入高职院校思想政治教育的有效途径[J].学园，2012（21）：84-85. .
[4]陈思坤.社会主义核心价值体系对大学生思想教育的理论价值与实践意义[J].山西高等学校社会科学学报，2008（6）：99-102.
【关键词】核心价值；高职院校；思想政治教育
如何把社会主义核心价值体系和高职院校思想政治教育有机结合起来，增强社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育过程中的引领力、凝聚力和说服力，本文认为应该从以下几个方面入手：
一、在社会主义核心价值体系内容上全面推进
社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观[1]。用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育必须把握其整体性，全面推进，不可偏颇。
二、教学方式要灵活化、教育途径要多元化
用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，要注意方式的多样化，既坚持原则，又有所创新，方法可灵活多样。要把社会主义核心价值体系融入到高等教育的全过程，把传授知识与思想教育结合起来，构筑起一个全面、立体的社会主义核心价值体系教育模式，多层次、多渠道地满足学生的心灵需要，把唯理性的理论说教变为大学生参与式的互动，让学生变被动接受为主动参与、主动接受。另一方面要创新思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到校园文化、社团活动、社会实践当中去[2]。
三、以课堂教学为依托，充分传授社会主义核心价值体系理论
（一）充分发挥"两课"
马克思主义理论课和思想品德课，简称"两课"，充分发挥"两课"的课堂教学主渠道的作用，结合高职院校学生自身的特殊情况，从不同的角度采取不同的方式进行讲解，努力使大学生在思想上认同社会主义核心价值体系。
（二）传播技术与思想育人相结合， 社会主义核心价值体系理论渗透专业教学
高职教育以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才为根本任务，这使高职院校在客观上形成了重技术的教育特点，而且，高职院校学生的大部分学习时间都花在了专业课上，如果不把社會主义核心价值体系教育同专业课结合起来，高职院校学生的社会主义核心价值体系教育就很难从根本上奏效，所以教师应该把传播技术与思想育人相结合，把社会主义核心价值体系渗透到专业教学中[3]。
四、理论与实践教育相结合，增强教育的实效性
社会实践是高职院校思想政治教育的重要环节，也是社会主义核心价值体系教育融入的有效途径。高职院校可以通过组织学生参加社会实践活动，让大学生在实践中接受社会主义核心价值体系教育，在实践中树立社会主义核心价值观，自觉形成中国特色社会主义共同理想，引导学生走出校门、深入社会，增强其对社会主义核心价值体系的理解。
五、动员全体教职员工齐参与，构建全方位的育人环境
必须使全体师生员工都成为社会主义核心价值体系育人的主体，充分调动各方面的积极性，形成互动的良好育人氛围，职能不同、分工不同，但目标一致，全校上下形成强大的合力，努力构建全员、全程、全方位的育人环境，为大学生健康成长、成才创造良好的育人氛围。
六、充分发挥辅导员的作用
在高职院校，辅导员是开展学生思想政治教育的重要力量。加强辅导员队伍建设，有助于学校更好地向学生进行思想政治教育，也有助于更好地将社会主义核心价值体系融入高职院校思想政治工作中。因此，高职院校还应不定期地对辅导员进行思想政治教育培训，用最新的马克思主义中国化理论武装其头脑，促使他们成为社会主义核心价值体系先进的践行者[3]。
七、营造和谐校园，积极创建有助于社会主义核心价值体系教育的氛围
大学生较易受周围环境和舆论的影响，只有积极创造健康和谐的校园文化，才能使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。高职院校应充分抓住学生的特点，适时、适宜地开展丰富多样的课外活动，拓展社会主义核心价值体系的教育途径与表现形式，将其潜移默化地融入校园和学生的生活之中[4]。
八、注意对象上的针对性
（一）以人为本，因材施教
针对大学生的思想实际和现实实际生活状态来开展社会主义核心价值体系的建设和教育工作，坚持"以人为本、因材施教"，充分尊重学生个性发展，充分尊重大学生生理和心理发展需要，在社会主义核心价值体系的教育中效果将更为明显。
（二）从实际出发，突出解决实际问题
在用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的实践中，一定要深入学生中间，了解当代大学生的呼声和愿望，帮助他们解决诸如就业、人际交往、婚恋等中出现的问题，尽最大的能力去解决大学生的实际问题，从而达到解决思想问题和矛盾的真正目的，这样就能增强社会主义核心价值体系的说服力和感染力，使思想政治教育取得理想的效果。
在当前，面对我国经济体制深刻变革的大环境下，大学生思想政治教育工作变得更具艰巨性、复杂性、长期性和多变性，用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，从内容、形式、方法、原则和机制上都必须进行有效性探索，只有这样才能为建设社会主义事业培养合格人才。
参考文献
[1]何志玉.用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育应注意的几个问题[J].大家，2011（4）：188-189.
[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）[M]北京.人民出版社，2010：16-17.
[3]魏小英.社会主义核心价值体系融入高职院校思想政治教育的有效途径[J].学园，2012（21）：84-85. .
[4]陈思坤.社会主义核心价值体系对大学生思想教育的理论价值与实践意义[J].山西高等学校社会科学学报，2008（6）：99-102.