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转变儿童的学习方式,促进学生自主学习,是小学语文课堂适应新课改的必然选择。语文学科的工具性和人文性决定了在语言文字的综合训练中,不仅要培养学生的智力（观察力、记忆力、想象力等）,还应该关注孩子的兴趣、情感、需要、意志等非智力因素的发展。爱因斯坦说过：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要”。