【摘 要】
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一直以来,人们都十分重视学习习惯对人后期发展的意义,少年时期培养学生良好的学习习惯,对学生以后的发展有着莫大的益处。初中数学是学生正式学习数学思维的阶段,是学生打好
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一直以来,人们都十分重视学习习惯对人后期发展的意义,少年时期培养学生良好的学习习惯,对学生以后的发展有着莫大的益处。初中数学是学生正式学习数学思维的阶段,是学生打好数学基础的重要环节。数学学习习惯的培养,是一个复杂的系统过程,涉及学生生活和学习的各个方面,其中教师素质和学生心理特性是起决定作用的因素。培养良好的学习习惯需要从多角度、多层次来进行。结合初中学生的心理特性和数学课程的特点,初中数学学习习惯培养应该从传统数学的学习习惯、创造性的学习习惯、合作性的学习习惯和应用数学的学习习惯等方面予以开展。
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