一个7、8 岁的小朋友组成的集体，每一天的都会发生很多想的到和想不到的事情。上个学期和这个学期，班级都发生了书本被别人弄坏了，却查不出是谁做的事情。一遇到这样的事情我就很头痛。在班级中，我饱含深情地讲述了一个又一个诚实是美德的故事，只希望能给这个人以心灵的震动，从而说出真相。而且我已经明确地表态，说出来这个事情就可以结束了。当我在问了许多遍仍没有人承认的最后说：“我只问最后一遍，我真心希望这个集体不会令与你们朝夕相处，并深爱你们的老师失望。”结果是一个平时表现很好的小男孩站了起来。说实话，当时我都没管是谁，我还在为我的说服教育起了作用而骄傲。
　　可万万没想到，这个站起来的可爱的男孩，他是为了不让老师伤心才违心地承担起不应他来承担的责任的。我知道后，顿时觉得极其失败，真的比没人站起来更让我伤心。因为这样更加深了我教育失败的程度。
　　后来，我在读卢梭的《忏悔录》的时候，深深体会到：有些话说得再多也不见得起作用。原因是你的教育游离在孩子们的内心之外。
　　卢梭回忆少年的他偷拿了一条丝带，当时大人们都在让卢梭说出事实真相。卢梭顺口就诬陷了一个善良的女佣，说丝带是她给他的 。在《忏悔录》中他写到：“我不太害怕惩罚，我只害怕丢脸，我怕丢脸甚至怕于死亡，不可战胜的羞耻心战胜一切，羞耻是造成无耻的唯一原因。我的罪惡越严重，怕认罪的恐惧心情越使我变得倔强。如果当时我信任的一个大人，把我叫到一边，告诉我，说出来吧，没有事的。我一定会跪倒在他的脚下，一五一十道出实情。在我需要鼓励的时候，人们给我的是恫吓。”这件事情折磨了卢梭四十多年，直到他把这个事情写出来了，才得到了些许解脱。
　　就在前两天，一个孩子的钱丢了，我在锁定了目标后，把那个有可能的孩子找来谈话。我发现这种单独的谈话，比我声嘶力竭地在班级中讲一堆好话都起作用。事情迎刃而解了。真的就是那句话：羞耻是造成无耻的唯一原因。而在他内心矛盾的时候给他一个鼓励，他也就如释重负了。
　　这件事深深触动了我的心灵，明白有时好话未必起到好作用。