【摘 要】
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中小学处于人生发展的基础阶段,是培育德智体美劳全面发展的社会主义接班人的关键时期.劳动教育作为一种综合教育,对学生的技能、思想、情感,促进学生综合能力提升等方面起着
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中小学处于人生发展的基础阶段,是培育德智体美劳全面发展的社会主义接班人的关键时期.劳动教育作为一种综合教育,对学生的技能、思想、情感,促进学生综合能力提升等方面起着重要的积极作用.进入新时期,随着对学生综合素质提升有了更高标准要求,探索建立起更加完善的中小学劳动教育课程体系已是迫在眉睫.为此,本文结合新时期中小学教育目标,提出探索建立起目标明确、内容贴合、实施多元、评价多维的课程体系建设对策,以期促进中小学劳动教育课程的质量.
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