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创新型人才培育是对其自身创造能力的勃发的强烈呼唤。现代教育的培养目标不仅单一地指向其为文化知识的传承者,而且迫切需要创造性思维的新型人才培养机制的完善。这一高标准在初中生数学思维建构上就是要严格以"创造力培育"为导向,在教学"现场"以激发学生的数学学习兴趣为起点,提出创造性的问题引导学生独立思考。