合作学习在小学语文阅读教学中的实施机制和教学反思

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:brettymate
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文是一门以语言为基础来进行授课的科目,教师传授给学生的是我们的母语.尤其是小学语文,是后续一切以语言类为教学模式基础学科的启蒙.其中小学语文在阅读方面的授课占据整个教学过程中很大一部分比重,在进行阅读教学时利用合作学习这个模式不仅可以大大提高课堂上学生的学习效率还可以很好的调动学生在学习阅读方面的积极性,使学生在进行阅读学习时通过合作交流迸发出彼此之间思想的火花,让他们开动大脑对所学阅读产生更深一层的理解,进而逐步提高他们在语文阅读方面的能力.
其他文献
恶性肿瘤患者合并医院感染87例临床分析张晶,丁继玲,郑丽霞感染是恶性肿瘤患者的常见并发症和主要死亡原因之一。随着肿瘤治疗学的进展,对感染的预防和控制,已成为提高肿瘤治疗水平
随着教育事业的发展,传统的教学方式已经很难满足当前教学的要求,人们对小学教学课程愈加的重视,尤其是小学综合实践教学,因此小学综合实践教学模式急需要进行创新.情景任务
  本研究利用音乐、环境的合理选择以及嗓音的练习和有趣的音乐游戏等方法对孤独症儿童进行治疗,结果3名孤独症儿童在接受音乐治疗后都有不同程度的进步。可见音乐治疗能改
音乐是教育发展中的重要内容,和人们生活的联系也是异常紧密的,音乐不仅可以陶冶情操,还能引导学生树立正确的思想观念.在教育发展的历程中,对于音乐的教育,一直都是社会和学
常言道:冰冻三尺非一日之寒.语文学习是一个日积月累的过程,初中阶段正是学生记忆力的黄金阶段,吸收知识能力也是最强的,此时,正是抓住机会提高语文成绩的关键时期.优异的语
人用浓缩和普通狂犬病疫苗血清学效果观察黄璜兴,陈娟,王素倩,于千里(江苏省镇江市卫生防疫站,镇江市,212001)1994年7月~1995年5月,我们对镇江市暴露于可疑狂犬和其它动物到防疫站就诊的M6人,注射人用浓缩
1953年12月7日生于南京南京艺术学院电影电视艺术系主任国家一级演员中国电影家协会理事中国电影基金会理事中国电影表演学会理事江苏省政协委员江苏省文联委员江苏电影家协
培养学生的听说读写能力是教育教学的基础,而阅读和写作的关系是相辅相成、互为表里,没有阅读的积累就无从动笔,没有写作阅读也会毫无意义.小学阶段的語文学习是培养认知能力
主体参与教学是指在主体参与教学理念指导下,根据教学情境和学生特征,为达成教学目标,教师在教学过程中尊重学生的主体地位,引导学生主动参与教学活动,培养学生主体参与意识
由于数学是一门探究性很强的学科,所以教师在开展课堂教学的时候要让学生进行自主探究性学习.不过很多教师认为数学知识是很难的,所以在开展数学教学的时候,教师会进行详细地