【摘 要】
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第30~31页的活动。教学目标:1.使学生结合具体情境探索并发现简单周期现象中事物的排列规律,能根据规律确定某个序号
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第30~31页的活动。教学目标:1.使学生结合具体情境探索并发现简单周期现象中事物的排列规律,能根据规律确定某个序号代表的物体或图形。2.使学生经历探索发现、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的策略,获得解决问题的成功体验,建立学好数学的信心。教学过程:一、游戏引入,感知规律教师呈现用红、黄两种颜色的圆片摆
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