【摘 要】
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小学数学教学中,情境教学法的有效应用,符合了小学生心理发展的特点和认知规律,也是当前教学中较为常用的教学手段,但是如何有效开展情境教学法,还需要教师在实践中深入研究
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小学数学教学中,情境教学法的有效应用,符合了小学生心理发展的特点和认知规律,也是当前教学中较为常用的教学手段,但是如何有效开展情境教学法,还需要教师在实践中深入研究。情境教学法的存在并不是为了体现课堂的丰富性,而是需要将数学知识引入到情境中,借助情境增加数学知识的趣味性,进而吸引学生的注意力,激发学生数学学习的兴趣,促进其学习上的主动性,并能将知识灵活运用。文章对小学高段数学情境教学法如何有效开展进行了探讨。
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