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百年来，围绕教育为何而存在、如何培养人、怎样发挥教育的社会作用等方面，进步主义、要素主义、永恒主义等教育哲学流派纷纷登上历史舞台，针对科学与人文、本真与效率、知识与技术等教育倾向和侧重问题展开争瓣、维护或重新确立。整体而言，教育哲学流派百年来能够兴衰更替地有序演进，缘干其主流学派在批判现实中追求美好，在兼收并蓄中完善理论，在应用实践中推动改革，在反思变革中引领社会。教育哲学流派百年演进的历史预示着未来教育哲学思想的演进方向：科学主义与人本主义将在教育中更加融舍，全纳化、终身化、个性化将成为教育的重要内涵，