【摘 要】
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【正】 应用语言学关于阅读理论的研究认为阅读不是一种消极的领会的活动,而是一种积极的、交互的、建设性的思维活动。阅读是一种积极的活动,因为它要求阅读者积极地主动地
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【正】 应用语言学关于阅读理论的研究认为阅读不是一种消极的领会的活动,而是一种积极的、交互的、建设性的思维活动。阅读是一种积极的活动,因为它要求阅读者积极地主动地去寻找理解的线索,根据写作者提供的句法的、语义的及修辞的线索重建意义。阅读是一种交互的活动,因为书面语虽然是单向的,但作为交际活动的一种形式仍然是由写作者和阅读者双方参加的一种潜在的对话。阅读又是一种建设性的思维活动,因为阅读者在对句法的、语义的及修辞的线索进行解释的时候有分析有综合、有比较有评介、还要调用记忆中的知识与经验等等,是一种推理活动。
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