【摘 要】
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课程主要是一种人培养人的总结性方案,概括起来就是是联系宏观的教育理论知识与微观的教育实践的一座桥梁,借助这座桥梁的纽带作用才能实现多样化的教育理论、教育思想、教育
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课程主要是一种人培养人的总结性方案,概括起来就是是联系宏观的教育理论知识与微观的教育实践的一座桥梁,借助这座桥梁的纽带作用才能实现多样化的教育理论、教育思想、教育观念、培养目标。素质教育的推进全面化,知识经济时代的飞跃化,创新教育的倡导化,因此在这种背景下针对课程的改革也是我国推进素质教育的必然选择。
The course is mainly a kind of summary plan for people to cultivate people, which can be summed up as a bridge linking macroscopic educational theory knowledge and micro-educational practice. Only through this bridge can diversified educational theories and educational thoughts be realized, Education concept, training objectives. The quality of education to promote the full, the era of knowledge-based economy leaps and bounds, advocacy of innovative education, so in this context for curriculum reform is also the inevitable choice for our country to promote quality education.
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