本报讯（通讯员 梁爽）如何在“双减”政策下提升课堂教学效果？破解课堂效果的源头在教材，如何精研教材？针对一线老师所关心的问题，10月26日，长沙县昌济小学邀请了长沙县教育研究培训中心小学语文教研员石海燕来校指导，开展了题为《统编小学语文教科书的编写理念、体系结构和编排创新》的讲座。
　　 石海燕从当前统编教材教学中“教学目标虚化，教学内容泛化，教学活动非语文化”的主要问题出发，抛出疑问：教什么？教到什么程度？怎么教？一系列问题引发老师的思考。讲座中，石海燕用近3个小时为在场教师系统分析了统编小学语文教科书的编写理念、體系构建及教学建议。同时，她还根据各教材板块的特点、恰当的教学方法，给予全体教师具体的教学建议。
　　 此次活动让全体与会教师体会到学问的深度，感受到教学的温度，触摸到知识的高度，满满的干货让老师们收获甚多。