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创设情境，导入新课是课堂教学中启发学生思维，增强教学效果的开始环节，也是创设良好课堂教学环境的关键之一。精彩且有效的情境导入，能够引起学生的兴趣，让学生了解知识的实际背景和形成过程。同时培养学生的分析、归纳能力，使他们经历合作交流的过程，最终完成自身知识水平的一次新的构建。
初中数学课堂情景的创设之我见
【摘 要】
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创设情境，导入新课是课堂教学中启发学生思维，增强教学效果的开始环节，也是创设良好课堂教学环境的关键之一。精彩且有效的情境导入，能够引起学生的兴趣，让学生了解知识的实际背景
【机 构】
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重庆市云阳县故陵初级中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年13期
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