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后进生在学习上落后于一般学生，在思想行为上也存在较多缺点，是与他们非智力因素密切相关、动机障碍、认知的障碍、意志差别等是其内在因素；家庭、学校、社会等是其外在因素。因此，应充分发挥教师的作用，动员一切力量做好后进生的转化工作。
形成后进生的非智力因素及其转化策略
【摘 要】
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后进生在学习上落后于一般学生，在思想行为上也存在较多缺点，是与他们非智力因素密切相关、动机障碍、认知的障碍、意志差别等是其内在因素；家庭、学校、社会等是其外在因素。因
【机 构】
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湖北师范学院中文系
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2006年02B期
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