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阅读和写作都是阅读者或写作者利用原有知识建构意义的过程，两者相辅相成，相互促进。读写结合能有效培养学生的反思和鉴赏能力。本文通过介绍美国读写结合方面的一些研究成果及教学实践，强调在读写活动中构建意义的同时注重培养学生的反思能力，以期对我国外语教学界乃至语文教学界存在的一些困惑有所启发。
优化读写结合,提高读写品质
【摘 要】
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阅读和写作都是阅读者或写作者利用原有知识建构意义的过程，两者相辅相成，相互促进。读写结合能有效培养学生的反思和鉴赏能力。本文通过介绍美国读写结合方面的一些研究成果及
【机 构】
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贵阳学院外语系
【出 处】
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铜仁学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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