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素质教育是教育改革的重点.以奥苏贝尔的认知结构同化学习理论为指导的教育实践对教育者和受教育者提出的要求,与目前我们进行的教育改革目标不谋而合.以此理论为指导的教育实践是素质教育的实践.
从认知结构同化学习理论看素质教育的实践
【摘 要】
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素质教育是教育改革的重点.以奥苏贝尔的认知结构同化学习理论为指导的教育实践对教育者和受教育者提出的要求,与目前我们进行的教育改革目标不谋而合.以此理论为指导的教育
【机 构】
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中山大学教务处
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2003年2期
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