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农村小学小班化教学是教师教学的新形势。它既是一种思维,亦是一种行动,也是一种价值的追寻,创新有其基本目标教育的价值实现。小班化教学管理因其"小"而更可能做到精致,所以小班化教学应该是建立在优质和高效的基础上。农村小学语文小班化教学是学校教学创新的重要价值,也可视为学校教育的主要目标,而如何激活每一个语文教师的潜能与责任,是实现小班化语文教学的本质追求。