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小学语文作为基础教育的文科科目,具有非常重大的意义,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。基于这些特点,在教学过程中,必定涉及到创造性思维,如何正确认识创造性思维与语文科目的关系,笔者有些小小看法。