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小学语文作为基础教育的文科科目，具有非常重大的意义，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。基于这些特点，在教学过程中，必定涉及到创造性思维，如何正确认识创造性思维与语文科目的关系，笔者有些小小看法。