论文部分内容阅读
“角色扮演”将抽象的理论知识还原为生活情景,形象生动,让学生成为课堂主体,能调动学生学习积极性,培养分析问题、解决问题的能力,增强教学效果.
“角色扮演”——变学生为课堂的主体提高妇产科护理教学效果
【摘 要】
：
“角色扮演”将抽象的理论知识还原为生活情景,形象生动,让学生成为课堂主体,能调动学生学习积极性,培养分析问题、解决问题的能力,增强教学效果.
【机 构】
：
长沙卫生职业学院,湖南长沙,410100
【出 处】
：
时代教育（教育教学版）
【发表日期】
：
2011年10期
其他文献
“最后一公里”原指完成长途跋涉的最后一段里程,被引申为完成一件事情最后的而且是最关键的步骤.如何解决好农田灌溉的“最后一公里”问题,如何解决职工群众出行难的“最后
爱是什么？爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是太阳，能让坚冰融化；爱是奇迹，能点石成金。爱别人是权利，被人爱是幸福。教师爱学生，既是义务，又是责任。苏霍姆林斯基说过：要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任，只有教师关心学生的尊严感，才能使学生通过学习受到教育。教师对学生的爱要持之以恒，这是每个教师不可推卸的责任。 一、学生基本资料 王浩（化名），男，10岁，小学三年级学生。 二、学生的问题
一、性格的悲剧rn乔特鲁德是一个脆弱而又慈爱的母亲，试想如果乔特鲁德不是王后（新王的王后），丹麦王子哈姆莱特成为王储的可能性就要减掉一半甚至化为乌有。
《高中语文课程标准》明确指出:学生应“学习古诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣”.因此,如何让学生吸收这些文化精髓,怎样让学生在学习过程
前列腺增生又称前列腺肥大，是男性老年人的常见病。主要症状是尿频、排尿困难、血尿等，后期可发展为尿潴留或尿失禁。如治疗护理不得当，还会并发感染、结石、肾积水、痔疮、脱肛、便血、腹股沟疝、下肢静脉曲张等。这些都严重地影响了患者的生活质量。而科学、周到地综合护理，对于前列腺增生患者的康复起着举足轻重的作用。 前列腺增生病人由于排尿困难，大多都存在焦虑情绪，此时家属要经常与病人沟通，做好心理护理。比如，
中国农村土地制度变革与当代中国的政治、经济、社会、制度的内在价值取向有着密切的关系,通过深入研究,可以透视这次农村土地制度变革深层背景.中国农村土地制度变革与当代
目的:探讨对急性支气管炎患者实施综合护理干预的效果.方法:选取92例急性支气管炎患者为研究对象,随机分成观察组(n=46)与对照组(n=46),对照组实施常规护理干预,观察组实施综
德国摄影家安德烈亚斯·古尔斯基(Andreas Gursky)拍摄的都是诸如股票交易所、摩天大楼、叠嶂山峦等巨大空间的照片,在这些空间中的人们看起来渺小而不屑,仿佛微小而从容的蚁