【摘 要】
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赖尔对能力知识和命题知识的区分以及通过批评理智主义为能力知识提供辩护的努力具有重要哲学意义,一方面开辟了知识论研究的新领域,另一方面引导人们关注与命题知识有区别但又关系密切的能力知识。赖尔明确指出,能力知识和命题知识是不同类型的知识,能力知识是关于机智行动的知识,且不能还原为命题知识。不同于理智主义者,他将能力知识视为命题知识的必要前提,但忽视了能力知识与命题知识互为前提条件。赖尔批评理智主义的核心论证是无穷后退论证,虽然这一论证对理智主义构成严重威胁,但没有彻底挫败理智主义关于能力知识是命题知识的基本主
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赖尔对能力知识和命题知识的区分以及通过批评理智主义为能力知识提供辩护的努力具有重要哲学意义,一方面开辟了知识论研究的新领域,另一方面引导人们关注与命题知识有区别但又关系密切的能力知识。赖尔明确指出,能力知识和命题知识是不同类型的知识,能力知识是关于机智行动的知识,且不能还原为命题知识。不同于理智主义者,他将能力知识视为命题知识的必要前提,但忽视了能力知识与命题知识互为前提条件。赖尔批评理智主义的核心论证是无穷后退论证,虽然这一论证对理智主义构成严重威胁,但没有彻底挫败理智主义关于能力知识是命题知识的基本主
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