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很多工作在教学第一线的语文教师的眼里,衔接教育是一种实践,其中包含着经验,也包含着教训.我们品尝着幸福,也体味着遗憾.但是衔接教育更需要科学,只有饱含着科学的衔接教育,才能使我们在教育活动中不断探索,不停地追问自己,从而非常理性而又充满智慧地安排自己的工作.
中小学语文教学衔接研究的理论基础
【摘 要】
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很多工作在教学第一线的语文教师的眼里,衔接教育是一种实践,其中包含着经验,也包含着教训.我们品尝着幸福,也体味着遗憾.但是衔接教育更需要科学,只有饱含着科学的衔接教育,
【机 构】
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黑龙江省农垦北安管理局第一高级中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年8期
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