【摘 要】
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文章首先阐述了教育APP及创客教育的概念界定。然后分析了创客实践教学中教育APP实施的优势:具备海量的教育资源、加强多方面交流互动、激发学生的学习兴趣、加强学生碎片化
【机 构】
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常州信息职业技术学院网络与通信工程学院
【基金项目】
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常州信息职业技术学院2016年度人文社科院级科研课题“教育APP支持下的创客教学法的实践研究”的阶段性成果
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文章首先阐述了教育APP及创客教育的概念界定。然后分析了创客实践教学中教育APP实施的优势:具备海量的教育资源、加强多方面交流互动、激发学生的学习兴趣、加强学生碎片化时间学习。最后提出了高职创客实践教学中教育APP实施的途径:应用教育APP分享创意,根据教育APP开展创意项目设计,结合教育APP设计流程、完成作品,通过教育APP开展创客实践教学评价。
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