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<正>一、案例背景学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式。本校在课改过程中一直强调学生的自主学习、合作探索,课堂中给予学生应足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。苏教国标版小学数学四年级(上册)《用计算器计算》一课在学生已有知识经验的基础上,由学生自主探索、合作交流、小组汇报的方式进行,使学生真正理解和掌握基本的数