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以2019年《小学数学教与学》被“人大复印报刊资料”全文转载的195篇论文为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,从论文转载概况、载文刊源分析、作者所属单位和地域、合著情况、基金项目、高频关键词等维度进行统计分析.梳理小学数学教学研究的热点与重点,并基于统计结果与研究热点的剖析,提出对小学数学教学研究的展望,即重视数学学科核心素养测评与学业质量测评研究;重视单元主题教学设计研究;重视信息技术与数学教育深度融合研究.