论文部分内容阅读
目的:探讨使用优化护理语言在儿科护患沟通中的效果.方法:采用目的抽样法,选取我科2018年6月～2019年12月住院患儿家属2642名,通过培训护士护理语言,运用于护理工作,比较两组患儿的一般资料、护士沟通能力、平均住院日、出院满意度、家属焦虑状态等.结果:优化护理语言后两组患儿在护士沟通能力、平均住院日、出院满意度、家属焦虑状态等方面差异有统计学意义(P＜0. 05).结论:优化护理语言使护士沟通能力得到提升,平均住院日缩短、家属对护士满意度提高、家属的焦虑状况得到改善,利于儿科护理工作的顺利开展.