切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
朗读与初中英语教学
朗读与初中英语教学
来源 :宁波大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sakurzhe
【摘 要】
:
朗读是艺术的"再创造",朗读能训练学生正确的语音、语调,适度的节奏感.从发挥朗读作用;创设朗读环境;培养朗读技巧;拓宽朗读渠道几个方面论述如何培养学生学会朗读.
【作 者】
:
王春燕
【机 构】
:
浙江省天台实验中学
【出 处】
:
宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
:
2003年3期
【关键词】
:
朗读
记忆
质量
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
朗读是艺术的"再创造",朗读能训练学生正确的语音、语调,适度的节奏感.从发挥朗读作用;创设朗读环境;培养朗读技巧;拓宽朗读渠道几个方面论述如何培养学生学会朗读.
其他文献
小学数学教学应用探究性学习法的策略
《全日制义务教育数学课程标准》(2011年版)明确指出:“动手实践、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”这就明确了探究性学习不仅是一种学习方式,更是课程内容标准的要求。因此,在数学教学中如何应用探究性学习法引导学生进行有效的探究就成了一个重要环节。 一、动手实践操作,体验知识生成 探究学习的丰富内涵决定了其學
期刊
小学数学教学
探究性学习
《全日制义务教育数学课程标准》
学习法
应用
引导学生
动手实践
学习数学
宣读,让作文更精彩
“对学生作文评价结果的呈现方式,可以是书面的,可以是口头的;还可以综合采用多种形式评价”。“高年段学生要能独立修改自己的文章,结合所学语文知识,多写多改,养成切磋交流的习惯,并乐于相互展示和评价写作成果”。我眼前一亮,想到了一个创新批改作文方法:让学生在全班面前宣读自己的作文,读完后,主动权交给同学,由同学当小老师,评议出作文的优缺点并给出分数。 小试牛刀 说干就干,我利用早读课和午读课,让孩
期刊
作文评价
呈现方式
语文知识
作文方法
学生
主动权
同学
文章
初中物理分层走班教学的实践与思考
2016年,佛山市顺德区凤城实验学校在实现“学生个性化发展”核心目标的引领下,积极推进基于学生能力培养的动态分层“走班”教学改革.这种走班不是按学生的总成绩分快慢班,也
期刊
教学改革
初中物理
学生能力培养
实践
佛山市顺德区
学科能力
个性化发展
实验学校
“知识就是力量”不是培根提出的
期刊
知识就是力量
培根
现代汉语
大众传播
科学体系
掌握知识
生而知之
历史趋势
哲学家
新的阐释
健美操选项课运动素质与考核成绩相关的研究
通过对健美探选项班学生运动素质与其考核成绩的数理分析,论证运动能力教学是健美操教学中必要不可少的重要组成部分.
期刊
健美操
选项课
运动素质
考核成绩
运动能力
高校体育产业化与体育管理体制改革探索
本文从高校体育产业化的趋势及需要出发,探索与之相适应的体育管理体制,使高校体育管理体制为学校体育产业化提供有力的组织保证和制度保证,为深化学校体育改革提供理论和实
期刊
高校
体育产业化
体育管理体制
体育改革
二级管理
体育俱乐部
校长心里要有“三张图”
校长是学校的灵魂,其为人处事的好坏,管理能力的强弱,教学质量的高低等,都直接影响着学校的发展。因此,作为学校管理者——校长,心里要有“三张图”。 一、人生图 人生贵在自重。作为校长更应该把握好自己的“方向”,掌握好自己的人生。我认为要做到三点:一是要增强责任意识。作为一校之长,承担着管理一个学校的重要责任,是学校的“第一責任人”,因为无论是学校安全管理的是与非,还是课程改革的成与败等都与校长息
期刊
校长
学校管理者
为人处事
管理能力
教学质量
高低
关于大学生科研工作的若干思考
目前,我国高校的大学生科研工作开展尚处于起始阶段,我们应建构较完善的创造学课程体系,在增加科研学分、设立学生科研基金以及争取社会认同等方面加强大学生科研工作.
期刊
大学生
科学研究
知识管理
创新教育
运作机制
创造学课程体系
宁波市中学生应激源调查分析
为调查宁波市中学生日常生活中的主要应激源,1245名初中及高中学生接受了中学生应激源量表调查。结果发现,宁波市中学生的主要应激源是学习、教师、同学朋友和自我生理心理等方面的
期刊
中学生
应激源
调查
播撒阳光,收获快乐
人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业。通过二十多年的班主任工作,更深刻的体会到教师这门职业不仅是光辉的职业,更是一份充满爱和阳光的职业。因为有了老师播撒光阳,学生就有了更多的阳光,更多的快乐。 一、课堂上阳光灿烂,收获一片 “为了每一位学生的发展”是新课程提出的核心理念。认识到要改变旧的教学观念,不能只重认知而忽略情感;也不能只重教书而不重育人。在教学活动中不能仅以教师为中心,要营造师生间和谐
期刊
阳光
快乐
以教师为中心
师生关系
心理氛围
班主任工作
教学观念
教学活动
与本文相关的学术论文