【摘 要】
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以专业需求为导向不仅对教学质量的提高具有积极的引导作用，同时也是提高学生学习兴趣及学习的积极性的重要条件与前提。当前中职学生普遍学习动机较弱，学习兴趣较低等情况。面
【机 构】
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安徽省徽州学校 安徽 宣城 245300
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以专业需求为导向不仅对教学质量的提高具有积极的引导作用，同时也是提高学生学习兴趣及学习的积极性的重要条件与前提。当前中职学生普遍学习动机较弱，学习兴趣较低等情况。面对这种情况，本文从中职学生数学学习现状、问题及对策几个方面进行了总结和研究。希望对提高中职数学教学的学习带来一定的帮助，为学生后续的成长和发展打下坚固的基础。
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