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随着新课程标准改革的不断深入，学校对于学生各方面素质的培养和提升已经进入了常态化阶段。小学语文教学大纲中，对于学生阅读能力培养有明确的要求，明确指出小学阶段的语文课程教学要做到随着学生的年龄及年级的提升，阅读能力也应当有相应提高。四年级更是整个小学阶段语文教学的分水岭，是小学学生语文能力提升的关键年级。本文立足于小学四年级的教学内容，着重分析小学四年级语文阅读教学效率提升的策略研究。