【摘 要】
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目的:探讨PBL结合模型教学在医院实践教学中的应用价值.方法:通过对教学难点内容设计简易教学模型,并结合PBL教学法对教学方法进行改进.按照随机数表法对授课对象进行分组.试验组采用PBL结合模型教学的学习法;对照组采用PBL教学方法.教学后分别对教学效果进行考核,评估其对重要指示点的掌握情况,并分析其满意度等情况.结果:试验组授课过程活跃,认为内容易懂.对照组授课过程沉闷,认为课程难理解和实践.试验组学生的测试评分、满意度等更高,差异具有统计学意义.结论:PBL结合模型教学的教学模式有效提高了学生的临床实
【机 构】
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首都医科大学宣武医院,100053北京市西城区长椿街45号
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目的:探讨PBL结合模型教学在医院实践教学中的应用价值.方法:通过对教学难点内容设计简易教学模型,并结合PBL教学法对教学方法进行改进.按照随机数表法对授课对象进行分组.试验组采用PBL结合模型教学的学习法;对照组采用PBL教学方法.教学后分别对教学效果进行考核,评估其对重要指示点的掌握情况,并分析其满意度等情况.结果:试验组授课过程活跃,认为内容易懂.对照组授课过程沉闷,认为课程难理解和实践.试验组学生的测试评分、满意度等更高,差异具有统计学意义.结论:PBL结合模型教学的教学模式有效提高了学生的临床实践能力,以及课程满意度、上课积极性、教学难点的记忆及理解、思考问题能力、立体空间理解能力等.
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目的:了解成都市老年人住院服务利用现状及可能的影响因素.方法:采用分层整群抽样法,抽取成都市3个城区60岁及以上老年人1800名,问卷调查其住院服务利用情况.应用SPSS 21.0进行描述性统计分析、卡方检验和Logistic回归分析.结果:收回有效问卷1790份,有效问卷回收率为99.4％.该人群近一年住院率为22.7％,需住院而未住院率为10.2％;影响老年人住院服务利用的主要因素有地区、年龄、文化程度和是否罹患慢性病等.结论:成都市老年人住院服务需求高于利用,住院服务存在缺口;地区间存在住院服务利用
“共享综合服务”是医院示范性研究型病房开创的一种新型服务模式,旨在通过参与和协调药物/器械临床试验实施的全流程,提高药物/器械临床试验的效率和质量.作者介绍医院示范性研究型病房“共享综合服务”运行模式,重点介绍医院研究型病房的专职研究医生在临床试验中的角色分工与工作流程,详细描述了“共享综合服务”中各个环节的医疗行为;以采用“共享综合服务”模式合作临床试验项目的 访视及方案偏离数据为例,强调了专职研究医生对临床试验质量的影响.通过医院示范性研究型病房“共享综合服务”医疗实践,为研究型病房与临床科室合作项目
目的:探讨全成本精细化管理在案例医院经济管理中应用及对医院经济管理效果的影响.方法:从HIS中提取案例医院2019年1月～2020年1月(全成本精细化管理实施前)经济管理数据,作为对照组;选取2020年2月～2021年2月(实施后)经济管理数据,作为研究组.比较两组运营相关支出差异、员工对成本效益认知差异、医院管理人员对医院经济管理满意度差异.结果:研究组运营相关成本支出显著低于对照组,且差异有统计学意义;研究组员工对成本效益认知量化评分,以及管理人员对医院经济管理满意度均高于对照组,差异有统计学意义.结
目的:对紧密型县域医共体信息化建设对乡镇卫生院服务能力产生的影响进行研究.方法:基于山西省78个县(市、区)乡镇卫生院2017-2020年微观数据,通过构建双重差分模型评价紧密型县域医共体信息化建设对乡镇卫生院服务能力产生的影响.结果:紧密型县域医共体信息化建设对乡镇卫生院总诊疗人次数和病床使用率有显著影响,与乡镇卫生院总诊疗人次数呈正向关系,有利于提高乡镇卫生院总诊疗人次数;但与病床使用率呈负向关系,降低了乡镇卫生院病床使用率.结论:紧密型县域医共体信息化建设对提升乡镇卫生院服务能力的作用不容忽视,各地
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