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该研究以问卷调查和机考测试的形式,分析研究了机助英语口语考试环境下策略使用对口语机考焦虑的影响.研究结果表明,学习策略和考试策略与考试焦虑和机考态度之间呈显著负相关关系.考生使用最多的学习策略是记忆策略和补偿策略,而使用最少的策略是元认知策略和情感策略;考生使用最多的考试策略是交际策略,而最少的是认知策略.研究成果可以进一步深化机考研究,并为教育教学提供新的启示.