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鉴于许多语文教师的课堂小结太趋向完整化，作者认为这样的方式有缺憾，建议在课堂的结尾处多用心设计，让我们的课堂能够启发学生继续探究，扩大阅读量，逐步提高他们的语文素养。作者从四个方面探讨了初中语文课堂小结的艺术。
初中语文课堂的小结艺术
【摘 要】
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鉴于许多语文教师的课堂小结太趋向完整化，作者认为这样的方式有缺憾，建议在课堂的结尾处多用心设计，让我们的课堂能够启发学生继续探究，扩大阅读量，逐步提高他们的语文素养。作者
【机 构】
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江苏省睢宁县高集中学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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