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我国网络精品课程建设已经开展了10年,它的建设对教育事业有重大影响。文章以"教育技术学"为例,对网络精品课程建设进行了分析,并针对课程建设中存在的问题,提出课程资源的完全共享和及时更新、注重学前测试模块和学习情境的设计等改进建议,以期对网络精品课程建设提供借鉴和参考。
我国网络精品课程建设现状分析与反思——以《教育技术学》课程为例
【摘 要】
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我国网络精品课程建设已经开展了10年,它的建设对教育事业有重大影响。文章以"教育技术学"为例,对网络精品课程建设进行了分析,并针对课程建设中存在的问题,提出课程资源的完
【机 构】
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陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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陕西师范大学学习科学交叉学科培育计划项目“混合式学习的研究型网络课程的研发与实证研究”资助
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