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运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对常州5所高职院校体育课程学习评价展开调查,并从体育学习评价的目的、内容、主体等方面进行分析研究,结果表明：高职院校体育教师认识到了体育学习评价的重要性,开始尝试建立评价内容多元、评价方法多样、多主体参与的体育学习评价新体系。
高职院校体育课程学习评价调查与分析
【摘 要】
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运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对常州5所高职院校体育课程学习评价展开调查,并从体育学习评价的目的、内容、主体等方面进行分析研究,结果表明：高职院校体育教师认
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院体育部
【出 处】
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湖北体育科技
【发表日期】
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2011年1期
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