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在国家对素质教育大力推行的背景下,中学体育教学方式的多样性逐渐地转化到生活的实际中来。体育教学的教学方式也在教学中逐步得到更新,学生在体育的学习阶段教学方式与学生学习效果的结合的重要性也逐渐凸显出来。中学体育是学生实践性教学的主要体现科目,对体育的学习主要是缺乏积极性,较低的课堂教学不能达到真正提高学生体能的目的,这些都不利于素质教育的发展。