【摘 要】
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目前,随着音乐产业的急速发展,对音乐传媒人才的培养提出了更深层次复合型的要求。为此,传媒类高校音乐专业课程内容设置的跨学科化、综合化、实践化趋势已日益显见。但面对
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目前,随着音乐产业的急速发展,对音乐传媒人才的培养提出了更深层次复合型的要求。为此,传媒类高校音乐专业课程内容设置的跨学科化、综合化、实践化趋势已日益显见。但面对当下部分传媒院校音乐专业课程教学各自为阵",自家独扫门前雪"的窘境,结合本院多位专业教师的教学实践,笔者呼吁:树立"大专业"的全局观念,整合传媒音乐教学资源,关注课程与专业间横向和纵向的密切勾连,开创多课程和多专业"联动"的崭新实践教学模式,在校园内为学生营造"仿真音乐市场",创新传媒音乐教育模式。
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