论文部分内容阅读
摘要：给予知识远不如给予快乐，孩子健康快乐的成长，才是我最大的动力。
关键词：快乐；幼儿园；家长
明天就是六一儿童节了，我和幼儿园的老师们正在为明天的文艺汇演做着最后的准备。孩子们每年只有一个儿童节，我想让每一个孩子都度过一个快乐的节日，给他们的成长历程留下难忘的回忆。于是，布置场景、检查道具、核对节目、准备服装？？看看还有没有疏漏的地方。
正在这时，大班的小张老师跑过来说：“我们班的康康好几天没来了。”学前班的小王老师也说：“我们班的婷婷也好几天没来了。”难怪近几天的彩排中没看到他们呢。这两个孩子可是明天的主力。看着两位老师着急的样子，我马上安慰她们：“别着急，我给他们家长打个电话，看看什么情况。”随即，我拨通了康康爸爸的手机。
“喂，你好。”是康康的爸爸。
“请问，康康最近怎么没来上学呀？”
“哦，家里有点事，我把他送回老家了。”
“是这样，明天就是六一了，他有节目，你把他送过来吧。”
“必须去吗？”
我一愣：“怎么，家里有什么特别重要的事吗？”
“倒是也没有？？嗯？？”他似乎有些犹豫，“好吧，我明天一早把他送过去。”
我又拨通了婷婷爸爸的手机。咦，没人接；又拨一遍，还是不接。怎么回事？我第三次拨通。电话那头传来一个嘶哑的声音：“你找谁？”
“是婷婷家吗？”
“对，我是婷婷妈妈。请问你找谁？”
“我是幼儿园。婷婷近几天怎么没来上学呀？”
“哦，是老师呀。明天是六一文艺汇演吧？放心，我会准时把她送过去的。”
把电话放下，我的心也放下了。
第二天六点不到，孩子们就陆陆续续地赶到了。他们有的爷爷领着，有的奶奶抱着，有的爸爸肩上扛着摄影机，有的妈妈脖子上挂着照相机。嗬，瞧这阵势。我们则忙着给孩子们化妆。
不一会儿，就看见康康被他爸爸领着来了。小家伙还和平时一样，乖巧地喊了声“老师好”。康康走进教室，他爸爸就在门口站着，问：“康康有几个节目？几点能演完？等他演完，你们告诉我一声。”奇怪，康康爸爸今天怎么了？我只当是他关心孩子，就对他说：“你放心，孩子特别听话，在平时，他是练得最棒的一个。你尽管上观众席，到时欣赏孩子的表演就行了。”听了我的话，他有些欲言又止，可还是走上了观众席，不过眼睛始终盯着大班教室。
离演出正式开始不到半小时了，可小婷婷还没来，小王老师和我都有些慌。我正想再给她家打电话，她来了，是一个小女孩送来的。小婷婷今天穿了一件崭新的红色连衣裙，特别漂亮，两个翘起的小辫子，扎了一对洁白的蝴蝶结。这个原本就活泼开朗的小女孩，今天俨然更像一位小公主。只是看起来不似平时那么高兴，眼角似乎还有些泪痕。小王老师赶紧把她拉进教室。
我问送她来的小女孩：“你是谁？婷婷的爸爸妈妈为什么没来？”
“我是她表姐，她爸爸？？来不了了？？”她的声音低下去。
啊？难道是？？婷婷的爸爸去年查出肺癌晚期，莫非？？小女孩点点头，证实了我的猜测。
“我姑夫临终前嘱咐姑姑，一定让婷婷今天穿上他刚给她买的红裙子来参加六一儿童节。他说，要让婷婷高高兴兴地度过每一天。婷婷的快乐，就是对他最好的告慰。”
我的喉咙哽住了。孩子，我好想拉着你的小手，拥你入怀，为你擦干脸上的泪花，好想亲亲你的小脸蛋，摸摸你的小辫子。看着化好妆的小婷婷，宛如春天里一朵含苞待放的红牡丹，刚才还是沾满泪痕的脸，已然被笑容写满，那么娇艳，那么灿烂，惹得众多家长都向她投来赞叹的目光。好孩子，你读懂了爸爸，你要让你的笑脸、你的快乐伴着爸爸一路远行，对不对？
我抑制住自己的感情，悄悄地叮嘱摄影的老师：“多给那个穿红裙子的小女孩拍几张照片。
节目紧张有序地进行。孩子们的精彩表演，不时博得家长们的阵阵掌声。由其是小康康表演的小小特警，那么英姿飒爽。小婷婷更抢眼，她小小的身体，如柳条那般柔软轻盈，含笑的双眸湖水一样清澈，仿佛托着一株雪莲从天山走来。我惊叹，一个只有五岁的孩子，竟可以把天山少女演繹得如此完美，令我们这些专业的幼儿教师也自愧不如。
家长们乐此不疲，为各自的孩子忙得不亦乐乎。特别是康康的爸爸，只要康康的节目一结束，他马上跑过来问：“康康还有节目吗？”
正当我们都很投入地欣赏孩子们的表演时，一个人径直走向大班教室，抱起刚刚下场的小康康就往外跑。事情来得是那么突然，等我们反应过来，小康康已被抱到院子中间。我们疾步赶上去，才看清原来是康康的妈妈。这时，康康的爸爸也跑过来了，他使劲想从康康妈妈手里夺过孩子，可康康妈妈死命抱住，就是不放手。我们想劝劝他们：“你们有什么事，慢慢商量。”可康康妈妈推了我一个趔趄：“我们家里的事，你们别管！”家长们的目光“唰”的一下都聚拢到了这里。他们继续叫骂着、推搡着走出校门。小康康似乎被吓傻了，竟然没有哭，只是瞪着惊恐的眼睛，看看爸爸，又看看妈妈。我呆了，良久，望着他们相互撕扯的背影，我终于忍不住大声喊：“康康，别怕！爸爸妈妈在和你玩游戏呢！”未待说完，已是泪水滂沱。
康康的爸爸妈妈，如果你们有时间，如果你们肯坐下来，我愿意给你们讲讲小婷婷的故事。小婷婷的爸爸妈妈爱她，希望她每天都快乐；你们也爱康康，可为什么就不能给他一天的快乐呢[1]？
参考文献
[1] 李成瑶. 快乐教育的思考与实践[J]. 中小学教师培训，2012（04）：59-61.
关键词：快乐；幼儿园；家长
明天就是六一儿童节了，我和幼儿园的老师们正在为明天的文艺汇演做着最后的准备。孩子们每年只有一个儿童节，我想让每一个孩子都度过一个快乐的节日，给他们的成长历程留下难忘的回忆。于是，布置场景、检查道具、核对节目、准备服装？？看看还有没有疏漏的地方。
正在这时，大班的小张老师跑过来说：“我们班的康康好几天没来了。”学前班的小王老师也说：“我们班的婷婷也好几天没来了。”难怪近几天的彩排中没看到他们呢。这两个孩子可是明天的主力。看着两位老师着急的样子，我马上安慰她们：“别着急，我给他们家长打个电话，看看什么情况。”随即，我拨通了康康爸爸的手机。
“喂，你好。”是康康的爸爸。
“请问，康康最近怎么没来上学呀？”
“哦，家里有点事，我把他送回老家了。”
“是这样，明天就是六一了，他有节目，你把他送过来吧。”
“必须去吗？”
我一愣：“怎么，家里有什么特别重要的事吗？”
“倒是也没有？？嗯？？”他似乎有些犹豫，“好吧，我明天一早把他送过去。”
我又拨通了婷婷爸爸的手机。咦，没人接；又拨一遍，还是不接。怎么回事？我第三次拨通。电话那头传来一个嘶哑的声音：“你找谁？”
“是婷婷家吗？”
“对，我是婷婷妈妈。请问你找谁？”
“我是幼儿园。婷婷近几天怎么没来上学呀？”
“哦，是老师呀。明天是六一文艺汇演吧？放心，我会准时把她送过去的。”
把电话放下，我的心也放下了。
第二天六点不到，孩子们就陆陆续续地赶到了。他们有的爷爷领着，有的奶奶抱着，有的爸爸肩上扛着摄影机，有的妈妈脖子上挂着照相机。嗬，瞧这阵势。我们则忙着给孩子们化妆。
不一会儿，就看见康康被他爸爸领着来了。小家伙还和平时一样，乖巧地喊了声“老师好”。康康走进教室，他爸爸就在门口站着，问：“康康有几个节目？几点能演完？等他演完，你们告诉我一声。”奇怪，康康爸爸今天怎么了？我只当是他关心孩子，就对他说：“你放心，孩子特别听话，在平时，他是练得最棒的一个。你尽管上观众席，到时欣赏孩子的表演就行了。”听了我的话，他有些欲言又止，可还是走上了观众席，不过眼睛始终盯着大班教室。
离演出正式开始不到半小时了，可小婷婷还没来，小王老师和我都有些慌。我正想再给她家打电话，她来了，是一个小女孩送来的。小婷婷今天穿了一件崭新的红色连衣裙，特别漂亮，两个翘起的小辫子，扎了一对洁白的蝴蝶结。这个原本就活泼开朗的小女孩，今天俨然更像一位小公主。只是看起来不似平时那么高兴，眼角似乎还有些泪痕。小王老师赶紧把她拉进教室。
我问送她来的小女孩：“你是谁？婷婷的爸爸妈妈为什么没来？”
“我是她表姐，她爸爸？？来不了了？？”她的声音低下去。
啊？难道是？？婷婷的爸爸去年查出肺癌晚期，莫非？？小女孩点点头，证实了我的猜测。
“我姑夫临终前嘱咐姑姑，一定让婷婷今天穿上他刚给她买的红裙子来参加六一儿童节。他说，要让婷婷高高兴兴地度过每一天。婷婷的快乐，就是对他最好的告慰。”
我的喉咙哽住了。孩子，我好想拉着你的小手，拥你入怀，为你擦干脸上的泪花，好想亲亲你的小脸蛋，摸摸你的小辫子。看着化好妆的小婷婷，宛如春天里一朵含苞待放的红牡丹，刚才还是沾满泪痕的脸，已然被笑容写满，那么娇艳，那么灿烂，惹得众多家长都向她投来赞叹的目光。好孩子，你读懂了爸爸，你要让你的笑脸、你的快乐伴着爸爸一路远行，对不对？
我抑制住自己的感情，悄悄地叮嘱摄影的老师：“多给那个穿红裙子的小女孩拍几张照片。
节目紧张有序地进行。孩子们的精彩表演，不时博得家长们的阵阵掌声。由其是小康康表演的小小特警，那么英姿飒爽。小婷婷更抢眼，她小小的身体，如柳条那般柔软轻盈，含笑的双眸湖水一样清澈，仿佛托着一株雪莲从天山走来。我惊叹，一个只有五岁的孩子，竟可以把天山少女演繹得如此完美，令我们这些专业的幼儿教师也自愧不如。
家长们乐此不疲，为各自的孩子忙得不亦乐乎。特别是康康的爸爸，只要康康的节目一结束，他马上跑过来问：“康康还有节目吗？”
正当我们都很投入地欣赏孩子们的表演时，一个人径直走向大班教室，抱起刚刚下场的小康康就往外跑。事情来得是那么突然，等我们反应过来，小康康已被抱到院子中间。我们疾步赶上去，才看清原来是康康的妈妈。这时，康康的爸爸也跑过来了，他使劲想从康康妈妈手里夺过孩子，可康康妈妈死命抱住，就是不放手。我们想劝劝他们：“你们有什么事，慢慢商量。”可康康妈妈推了我一个趔趄：“我们家里的事，你们别管！”家长们的目光“唰”的一下都聚拢到了这里。他们继续叫骂着、推搡着走出校门。小康康似乎被吓傻了，竟然没有哭，只是瞪着惊恐的眼睛，看看爸爸，又看看妈妈。我呆了，良久，望着他们相互撕扯的背影，我终于忍不住大声喊：“康康，别怕！爸爸妈妈在和你玩游戏呢！”未待说完，已是泪水滂沱。
康康的爸爸妈妈，如果你们有时间，如果你们肯坐下来，我愿意给你们讲讲小婷婷的故事。小婷婷的爸爸妈妈爱她，希望她每天都快乐；你们也爱康康，可为什么就不能给他一天的快乐呢[1]？
参考文献
[1] 李成瑶. 快乐教育的思考与实践[J]. 中小学教师培训，2012（04）：59-61.