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《全日制义务教育语文课程标准》在“教学建议”中指出，要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”。因此，教师要顺应学情实际，把握低年级学生的特点．创设一种愉快的活动环境，引导学生在游戏与活动中学习拼音，有效促进低年级学生语文素养的整体提高。
有机整合 趣学拼音——一年级拼音教学方法初探
【摘 要】
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《全日制义务教育语文课程标准》在“教学建议”中指出，要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”。因此，教师要顺应学情实际，把握低年级学生的特点．创设一种愉快
【机 构】
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德化浔北分校
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2011年7期
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