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微课资源作为信息时代下的产物,近年来在小学数学教学中的运用次数也在提升,将微课资源和教学工作进行有效整合,不仅可以优化、创新教学内容,还能将知识点采用动态的形式演示出来,强化学生对知识的认知程度。基于此,文章首先简要地介绍了微课资源在小学数学中的融合效果,接着从课前、课上和课后三个方面探讨了更为深入的融合策略,以期为数学教师教学提供一定的参考。