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为了更好地获悉我国学前游戏领域研究的发展脉络与现状,进而为幼儿教师开展学前游戏提供一个更加科学明晰的路径,本研究运用文献计量法,以CNKI(中国知网)中CSSCI数据库收录的1998年至2020年与学前游戏相关的367篇文献为对象,通过Cite Space软件对文献的研究热点进行分析。研究发现,我国学前游戏领域的以角色游戏.