扣住矛盾,引导探究,达成核心目标—《灰椋鸟》教学片段

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<正>《灰椋鸟》是苏教版语文第十册中的一篇散文,文章描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象,表达了作者对灰椋鸟的喜爱之情。"语文教材无非是例子",如何用好《灰椋鸟》这个例子为"阅读"和"表达"服务,从而达成本节课教学的核心目标呢?本人在教学实践中有两点思考与大家分享并期待方家指正。【片段一】师:课文哪些地方具体描写了灰椋鸟的外形?
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