思维可视化在初中物理教学中的应用——“看得见”的电生磁

来源 :中学物理教学参考 | 被引量 : 1次 | 上传用户:solarshu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以"电流的磁场"一课为载体,以提高初中物理的教学效能为目标,从情境引入、实验过程、归纳总结等环节进行阐述,探讨了思维可视化在初中物理教学中的应用。
其他文献
随着中国动漫行业的兴起,造型设计课程评价的衡量标准在发生变化。作为高职院校的专业技能课,过程性评价和综合成果体现不够透彻。本文针对课程中的评价机制和评价手段,结合当下市场需求进行多元化分析,探讨其评价过程,进行多元化分析。对培养出符合时代发展的创新人提出有效解决措施。造型设计课程在动漫制作技术专业中有着承上启下的作用,在素描、色彩等课程的基础上,综合运用相关动画软进行设计。造型能力直接影响到
期刊
新课程、新教材已在教育领域陆续实行,在此背景下高中数学概率统计课程中的内容结构与课时分布等发生较大变动,增加了应用概率统计解决实际问题方面的实践教学,其目的是让学生能够将所学的理论知识运用到生活实践中,培养学生综合能力。新课程对学生解决问题能力的培养及学生综合发展极其重要。本文专门针对基于新课程新教材的高中数学概率统计教学方法进行研究。
"强化对各区人防办的调研走访、督促指导以及行业监管,切实解决各区人防系统整改标准不统一、步调不一致、工作不规范等问题……"2020年10月9日,天津市人防办党组再次收到来自天津市纪委监委的纪检监察建议书。此前一个多月,市纪委监委曾向市人防办党组发出一封纪检监察建议书,建议"充分发挥行业监管职能,
期刊
新课标提倡语文教学要遵循“教学评一致性”原则,从而营造教学相长、以评导教、以评促学的语文良好教育氛围。高中语文常规测试常被当作高考的预演,存在这样一些问题:考评方式呈现为单一的试题考查、考评内容与教学梯度之间存在矛盾、考试题型与高考题型渐趋一致、教材内容与常规试题内容脱节。为提高教学效率,高中语文常规考评应遵循教学、学习、考评之间的内在逻辑,可实施以下改进策略:发挥家校及生生合力,推进测评方式的多
本文选自中国物流与采购联合会冷链物流专业委员会日前发布的《2019年食品冷链企业经营情况分析报告》,通过调研16个省、直辖市的87家冷链物流企业,对2019年食品冷链企业的营商环境、经营情况进行了分析,并提出2020年食品冷链企业的经营预期及发展建议。
数字经济时代,大数据、云计算、人工智能、物联网、区块链等新一代信息技术蓬勃发展,促进了中央企业数字化转型的进程。在转型过程中,中央企业自身保密工作遇到诸多新情况,为此,本文从数据、业务、管理三方面分析了中央企业数字化转型中保密管理的影响因素,提出了在中央企业数字化转型过程中加强保密管理的建议措施。
立足学生核心素养培养的教学和评价都一致地转向加强对学科认知能力、思维能力、实践创新能力的培养,体现考试评价的积极导向作用。在此背景下,要明确评价导向,聚焦学力发展,探寻教学路径,努力实现"教—学—评"的一致性。
在工业4.0背景下,企业数字化转型已成为必然。对比数字原生企业,非数字原生(传统)企业实施数字化转型具有数据基础薄弱、技术路线适应性差、保障能力不足的特点。在阐述企业数字化转型基本认识基础上,从基层实践认识出发,系统地论述非数字原生企业数字化转型难点、数据管理、技术路线、组织保障,总结了"3专+3A"数据治理方法,明确以"云化+平台化+云边协同+敏捷开发与交付"的技术路线,引入V&V"第三只眼"做