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信息化背景下,吉首大学《中国近现代史纲要》课程利用世界大学城平台积极推行空间教学,取得了丰富理论教学、改变教学模式、提升教学效果、打破时空限制的效果;但是目前来看,《纲要》课程推行空间教学的初衷尚待完全体现、《纲要》教学空间的作用和地位尚待准确认识、《纲要》课程教学空间操作性尚待提高。在总结经验和不足的基础上,论文提出了及时转变教学理念、尽快提升师生素质、积极加强平台支撑的对策。