论文部分内容阅读
职业学校班级教育小组实行班级管理集体负责制,克服了传统班级管理中的弊端。聘请企业管理人员参与班级常规过程管理——＂引企入班＂的全新模式实现了校企的深度合作。＂引企入班＂不仅建立了＂全员德育＂管理体制,而且促进了企业、学校、家庭之间的信息互通,有利于班级职业文化建设,拓展了学生学习空间,开辟了职业学校专业师资队伍建设的新途径。