【摘 要】
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调查发现,很多小学生不喜欢写作,对于作文教学非常排斥,这主要是因为他们在写作的过程中体会不到快乐,认为写作是件很难的事.在这种情形下,学生的写作欲望会大大降低.为了进一步调动学生的写作热情,让他们更加熟练地通过写作表达内心的真实情感,在当前的作文教学中,教师需要深入贯彻快乐教育理念,采用生动且富有趣味的教学模式,激活学生的童趣,点燃学生的激情,构建快乐的作文课堂.本文对小学中段快乐作文教学进行了探讨,供同仁参考.
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调查发现,很多小学生不喜欢写作,对于作文教学非常排斥,这主要是因为他们在写作的过程中体会不到快乐,认为写作是件很难的事.在这种情形下,学生的写作欲望会大大降低.为了进一步调动学生的写作热情,让他们更加熟练地通过写作表达内心的真实情感,在当前的作文教学中,教师需要深入贯彻快乐教育理念,采用生动且富有趣味的教学模式,激活学生的童趣,点燃学生的激情,构建快乐的作文课堂.本文对小学中段快乐作文教学进行了探讨,供同仁参考.
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语文与生活息息相关,生活处处是语文.作文是初中语文教学的重中之重,只有在日常的作文教学中融入生活化教学理念,将作文教学与生活相结合,才能真正提高教学质量,让学生在面对各种写作主题时,能够写出精彩的语言,表达真挚的感情,写出能打动人的作文.rn将生活化教学理念落实到初中作文教学中,能够让作文教学更加贴近生活,并让学生在细心观察中汲取营养,认识生活,感悟生活,学会表达,推动学生作文水平的提升.
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